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教育醫(yī)療領(lǐng)域

中國人民大學室內(nèi)P2.5高清LED顯示屏

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  • 產(chǎn)品描述:中國人民大學室內(nèi)P2.5高清LED顯示屏
中國人民大學(Renmin University of China),簡稱“人大” [1]  ,由教育部直屬 [2]  ,教育部與北京市共建,中央直管副部級建制,位列“雙一流” [3]  、“211工程”、“985工程”,入選“111計劃”、“2011計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”、“海外高層次人才引進計劃”、“中國政府獎學金來華留學生接收院校”,為世界大學聯(lián)盟、亞太國際教育協(xié)會、京港大學聯(lián)盟成員,是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學。 [4-7] 
中國人民大學前身是1937年成立的陜北公學,以及后來的華北聯(lián)合大學和華北大學。1949年12月16日,中央人民政府政務(wù)院通過了《關(guān)于成立中國人民大學的決定》。1950年10月3日,以華北大學為基礎(chǔ)合并組建的中國人民大學正式開學,成為新中國創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學。1954年,被確定為以社會科學為主的綜合大學和首批全國重點大學;1960年,被確定為綜合性全國重點大學;2001年,入選“985工程”。 [1] 
據(jù)2017年4月學校官網(wǎng)信息顯示,中國人民大學占地面積230余萬平方米,設(shè)有中關(guān)村校區(qū)、通州校區(qū)(東校區(qū),在建)、蘇州校區(qū)、深圳研究院、深圳校區(qū)(在建); [1]  [8-10]  教學科研儀器設(shè)備值7.44億元; [11]  館藏紙質(zhì)圖書392萬冊、電子圖書297萬種;下設(shè)5個學部、26個教學單位、81個本科專業(yè);有專任教師1846人、全日制在校生24778人。

中國人民大學本科階段的課程結(jié)構(gòu)由必修課、選修課和其他學習三大板塊組成,分別占62. 8%、27.9%和9.3%。其中,必修課分為全校共同課(包括思想政治理論課、體育、 心理健康、大學漢語、大學英語、公共數(shù)學、計算機基礎(chǔ)、國防教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導等)、學科基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課。選修課包括九大類:專業(yè)類課程、通識教育大講堂課程、原典選讀類課程、人文藝術(shù)類課程、法政類課程、管理類課程、經(jīng)濟類課程、理工類課程、暑期學校課程。其他學習包括:原典讀書筆記、學年論文/設(shè)計、畢業(yè)論文/設(shè)計、社會調(diào)查與研究、社會實踐與社會服務(wù)、專業(yè)/畢業(yè)實習。
據(jù)2017年5月學校官網(wǎng)信息顯示,學校共有本科課程2993門,其中全校共同課74門,學科 基礎(chǔ)課605門,專業(yè)必修課763門,專業(yè)選修課964門,全校通選課571門。在全校通選課程中,包含通識教育大講堂課程9門,原典選讀類課程14門,暑期學校課程136門,人文藝術(shù)類課程235門,法政類課程53門,經(jīng)濟類課程54門,管理類課程51門,理工類課程19門。 [73] 
2.通識教育
中國人民大學采取“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多選擇、重創(chuàng)新、國際性”的人才培養(yǎng)模式,以“全方位、全過程、立體化、重自主”為通識教育理念,初步形成具有人大特色的通識教育模式:注重開展研究型教學,強調(diào)專業(yè)教育的系統(tǒng)性和全面性;注重培育學生的人文與科學素養(yǎng),提倡學生讀原著、讀原典;加強實踐性教學,倡導社會調(diào)查和社會服務(wù)。在本科階段,設(shè)置了若干跨學科的創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班,為學生提供更多選擇空間,培養(yǎng)復合型人才。 [74] 
3.暑期學校
中國人民大學暑期學校自2009年起于每年的7月舉辦,為期四周。暑期學校的主要課程包括中國研究系列課程、學科前沿系列和學科通識系列課程及語言培訓系列課程,課程全部使用英文授課。課程結(jié)束后,學校頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。 [75] 
4.“大學生創(chuàng)新實驗計劃”
中國人民大學“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”實施對象為全校在讀全日制本科學生,“計劃”為學生提供科研訓練經(jīng)費,支持其開展社會調(diào)查與科學研究活動, [75]  實施內(nèi)容包括下達至學校的國家級“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”、市級“北京市大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃”及為配合國家級創(chuàng)新項目和市級創(chuàng)新項目的開展而由學校自主設(shè)立的校級“中國人民大學本科生創(chuàng)新性實驗實踐項目”。 [76] 
質(zhì)量工程
截至2016年12月,學校有國家級實驗教學示范中心4個,國家級“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”2個,國家基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)和科學研究基地5個,國家大學生文化素質(zhì)教育基地1個;擁有國家級特色專業(yè)18個,國家級精品課程29門,國家級雙語教學示范課程7門;北京市“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”1個,北京市特色專業(yè)12個,北京市精品課程41個。 [4] 
國家級實驗教學示范中心:經(jīng)濟與管理實驗教學中心、新聞傳播實驗中心、信息技術(shù)與管理實驗教學中心(不完全名單)
國家級“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”:國學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、經(jīng)濟學基礎(chǔ)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) [73] 
國家基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)和科學研究基地:哲學、歷史學、中國語言文學、經(jīng)濟學、馬克思主義理論 [77] 
國家級特色專業(yè):國際政治、漢語言文學、行政管理、計算機、歷史學、會計學、宗教學、財政學、統(tǒng)計學、檔案學、哲學、經(jīng)濟學、社會學、金融學、法學、新聞學、工商管理、中共黨史 [78] 
國家級精品課程:中國法制史、行政倫理學、行政法與行政訴訟法、新聞理論、西方文藝理論史、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營、財務(wù)會計學、大學英語、當代西方社會學理論、數(shù)字傳播技術(shù)應(yīng)用、財政學、國際稅收、國際政治學概論、西方哲學智慧、社會學概論、檔案學概論、財務(wù)管理學、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、管理學原理、國際金融、新聞評論、貨幣銀行學、中國憲法學、當代世界經(jīng)濟與政治、市場營銷學、會計學、新聞編輯、民法學、企業(yè)戰(zhàn)略管理 [79] 
國家級雙語教學示范課程:計算機科學概論、國際商務(wù)倫理、西方經(jīng)濟學、國際商事仲裁法、金融計量學、金融衍生工具、法律英語—美國法律制度 [80] 
北京市“人才模式創(chuàng)新實驗區(qū)”:財政金融專業(yè)國際型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) [73] 
北京市特色專業(yè):農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、歷史學、財政學、檔案學、法學、工商管理、國際政治、金融學、經(jīng)濟學、貿(mào)易經(jīng)濟、社會學、統(tǒng)計學 [81] 
北京市精品課程:法律經(jīng)濟學、哲學素質(zhì)培養(yǎng)、西方倫理思想史、行政倫理學、證券投資學、中國現(xiàn)當代文學史及作品教學、古代漢語、數(shù)字傳播技術(shù)應(yīng)用、國際經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、新聞理論、法理學、公共政策導論、外交學概論、國民經(jīng)濟核算、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營、人身保險、國際政治學概論、國際稅收、西方哲學智慧、中國法治史、財務(wù)會計學、財務(wù)管理學、管理學原理、國際金融、新聞評論、行政法與行政訴訟法、檔案保護技術(shù)學、貨幣銀行學、中國憲法學、刑法學、環(huán)境與資源經(jīng)濟學、市場營銷學、新聞編輯、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、檔案文獻編纂學、西方經(jīng)濟學、財政學、會計學、社會學概論、當代世界經(jīng)濟與政治